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Le besoin de formation s'exprime très largement parmi nos camarades. C'est
une nécessité dans une période où les repères politiques tendent à
s'effacer sous le coup d'une intense propagande médiatique. C'est
une nécessité pour les militants
communistes qui n'ont plus d'outil de formation parce que les
écoles du parti ont été détruites dans les années 90. Actuellement,
aucune formation n'est proposée aux nouveaux adhérents, ce qui a des
conséquences désastreuses : les militants du Pcf n'ont plus de repères
théoriques, ne savent pas ce qu'est le marxisme, se positionnent au
mieux comme des "humanistes". Nous avons décidé de mettre à
disposition les écoles élémentaires du Pcf de l'après guerre et de la
fin des années 50. Bien entendu, il faut les apprécier pour ce qu'elles
sont : -des
écoles "élémentaires", c'est à dire où le militant communiste doit
acquérir les bases de la formation, qu'il doit approfondir -des
documents datés dans le temps : plusieurs exemples sont dépassés, des références font
aujourd'hui sourire parce qu'elles ne sont plus adaptées aux conditions
actuelles -des textes qui, avec leurs limites, donnent le squelette de toute formation militante conséquente. Les textes seront mis en ligne au fur et à mesure. |
Les Ecoles élémentaires du PCF (novembre 1959)..........................
- "Les classes sociales et l'exploitation capitaliste", Ecole élémentaire du Parti communiste français, n° 1, novembre 1959, édité par le comité central du Pcf
- La nation et le rôle national de la classe ouvrière, Ecole élémentaire du Parti communiste français, n° 2, novembre 1959, édité par le comité central du Pcf
- La lutte pour la démocratie, Ecole élémentaire du Parti communiste français, n° 3, novembre 1959, édité par le comité central du Pcf
- La lutte pour la paix, Ecole élémentaire du Parti communiste français, n° 4, novembre 1959, édité par le comité central du Pcf
- L'idéal des communistes, Ecole élémentaire du Parti communiste français, n° 5, novembre 1959, édité par le comité central du Pcf
| Conférences...................................................................................
| | Etude des classiques........................................................................ |
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